Descoperă povestea video a proiectului implementat:

Proiectul ”Zâmbete la microscop” facilitează activităţi extraşcolare pentru copii din zonele rurale aflate în vecinătatea ariilor naturale protejate de interes național : Stejarul Secular de la Mercheașa, Rezervația avifaunistică Cotul Turzunului și Complexul Geologic Racoș.

Copiii vor fi implicaţi în ateliere tematice, cursuri (microbiologie și ecologie) şi excursii educaţionale.  Descoperirea mediului înconjurător şi a relaţiilor dintre diferitele elemente care îl alcătuiesc va fi realizată prin cursuri de microbiologie/microscopie,  ateliere de desen/pictură cu tematica naturii, excursii pe teren în ariile naturale protejate.

Copiii vor obţine cunoştinţe din domeniile: biologie, microscopie, ecologie, geografie, arheologie şi
istorie, vor experimenta lucrul în echipă, implicarea civică și activităţile în aer liber.

Beneficiari direcți: 60 de elevi de gimnaziu în școlile din localitățile Mercheașa, Bogată Olteană și Racoș.

Finanțare: 11.860 lei

Implementat de echipa Asociației Carpaterra.

Pe facebook îi găsiți aici:

Descoperă povestea video a proiectului implementat:

Noutăți din timpul implementării disponibile AICI.

În cadrul proiectului, se înființează Clubul săptămânal “Semințe de științe”, cu un minim de 12 întâlniri cu activități specifice de grădinărit și experimente din sfera științelor naturii pe teme incluse în programa claselor III-IV. Experimentele vor răspunde curiozității copiilor despre cum respiră plantele, cum se hrănesc, cum comunică, ce univers întreg se ascunde într-un pumn de pământ, cum “reciclează” natura.

”Facem cunoștință cu microorganisme, observăm cicluri de viață, procese și lăsăm loc pentru a face alte investigații ale mediului natural, în funcție de întrebările și curiozitățile care vor apărea pe parcurs dinspre copii. Partea de grădinărit este valoroasă prin interdisciplinaritate, dar mai ales prin aplicarea principiilor de permacultură. Îngrijirea plantelor de la stadiul de sămânță cultivă responsabilitatea, răbdarea, curiozitatea; proiectarea și designul unei gradini antrenează imaginația și creativitatea, încurajează colaborarea și dezvoltarea de abilități de rezolvare a problemelor.”

Pe baza experimentelor dezvoltate și testate în cadrul Clubului “Semințe de știinte”, vor fi elaborate 4 kituri educationale care vor pune accent pe dezvoltarea abilităților de analiză, integrare și comunicare a informațiilor și care vor fi folosite pentru a desfășura ateliere interactive cu clasele a III-a și a IV-a, intrând în oferta permanentă a centrului Schubz.

Beneficiarii direcți: 75 de copii de ciclu primar din Râșnov si împrejurimi, grupați astfel: un grup de 15 copii (8-12 ani) înscriși direct de către părinți în cadrul Clubului “Semințe de științe” și un al doilea grup format din elevii a două clase de ciclu primar (a III-a si a IV-a) din Școala nr. 2 din Râșnov.

Finanțare: 13.835 lei

Implementat de echipa Centrului de Educație pentru Dezvoltare Durabilă Schubz din Râșnov, prin Asociația Mioritics.

Pe facebook găsiți informații despre activități aici:

Descoperă povestea video a proiectului implementat:

Proiectul “Școala de Vară-Learnex 2019” oferă un context educațional interactiv, cu un mod diferit de predare și abordare, o educație care să urmărească dezvoltarea calităților personale ale omului, inteligență emoțională și socială, empatia, atitudinea laterală, încrederea, curajul, buna-voință, flexibilitatea, creativitatea. Scopul educațional este realizarea unor proiecte ce au la baza principiile matematicii, fizicii și chimiei, etc, proiecte care presupun îmbunătățirea calității vieții (sănătate, utilizarea eficientă a energiei și apei, agricultura, etc.).

Copiii învață într-un mod interactiv, experimental, despre procese care se întamplă în jurul lor și care în ultima vreme au devenit prioritare (energii regenerabile, economie de energie, moduri sănătoase de viață și alimentație, utilizarea eficientă a resurselor, reciclare, etc). Parte dintre aceste concepte vor fi explicate fie cu ajutorul unor kituri educaționale, fie prin mijloace audiovizuale. Kiturile de Lego constituie mijloacele de prototipare a noilor idei, iar pentru aceasta cei mici vor trebui să-și însuseașca și noțiuni de mecanică și programare.

Mesajul echipei este: ”Vrem să stimulam interesul copiilor către aprofundarea disciplinelor exacte, să-i ajutăm să aibă o abordare integrativă a oricarei probleme, să fie capabili nu doar să o identifice, ci și să caute soluții de impact. Vrem să îi învățăm cum să gestioneze un proiect de la inceput la bun sfârșit, să intereze și să caute feedback de la useri, integrandu-i in soluțiile lor.

Beneficiari direcți: 212 copii, cu vârsta cuprinsă între 6-14 ani

Finanțare: 13.400 lei

Implementat de echipa Asociației SUPORT REGIUNEA CENTRU.

Pe facebook îi găsiți aici:

Descoperă-i pe liderii voluntari și pe copiii participanți în povestea video a proiectului:

Proiectul a vizat dezvoltarea abilităților prin conectarea științelor cu activitățile practice în natură, astfel încât copiii să aibă oportunitatea să descopere domeniile STEAM, să le experimenteze, să genereze și să se implice în viața lor de zi cu zi, îmbinând zona STEAM cu mediul natural.

Pentru copiii cu vârste cuprinse între 6 și 10 ani, au avut loc ateliere DO IT YOURSELF (amprenta plantelor, cursa CO2, eroziunea, hârtia manuală), pe modelul peer learning, construind diferite obiecte, îmbinând aspectele tehnologice și de artă, înțelegând mai bine elemente fizice de structură și rezistență a diferitelor materiale. Pentru cei mai mari, atelierele au avut un grad de dificultate mai ridicat (hârtie manuală, adăpostul, dolina, meșteșugărit).

Atelierele de INOVAȚIE au adus în fața participanților experimente spectaculoase de chimie, fizică și biologie, realizarea de machete funcționale și de videoclipuri educaționale despre activitățile din timpul atelierelor (în iglu, rachete de zăpadă, filtru pentru apă, creme protective), aducând în discuție tematicile: temperatura, apa, densitatea, corpul uman.

Beneficiari direcți: 167 de copii si tineri, cu vârste cuprinse între 6 și 18 ani, din Brașov și împrejurimi

Finanțare: 13.950 lei

Implementat de echipa Organizației Naționale Cercetașii României – Centrul Local Orizont Brașov.

Pe facebook îi găsiți aici:

Descoperă povestea video a proiectului implementat:

Proiectul EduAS are mai multe componente care interacționează permanent:

1. Implementarea unei platforme educaționale la nivelul C.N. “A Saguna” și a unor școli partenere, poate chiar a comunității brașovene și construirea unei comunități de profesori care să-și împărtășeasca resursele educaționale (filme didactice, fișe de lucru, matriale suport, diverse teste etc.).

2. Componenta de popularizare care constă în diverse activități: producția, în echipe mixte profesori- elevi, a materialelor precizate (de ex. template-uri in Geogebra, materiale mixte clasice-multimedia, de ex. probleme scrise și explicate in mici filmulete –în colaborare cu televiziunea școlii), organizarea de întâlniri între elevi și personalități din domeniul știintei, inovării și tehnologiei și popularizarea platformei la nivelul cercurilor metodice si ale  întâlnirilor profesionale didactice.

3. Componenta de cercetare, care se va desfășura cu preponderență în cadrul clubului de matematică al colegiului- ClubMateSaguna, are două tipuri de public țintă: elevii de liceu, care vor avea de cercetat unele probleme/subiecte de matematică aplicată, și elevii de gimnaziu care vor avea de cercetat probleme de matematică cu un pronunțat caracter aplicativ.

4. Componenta competițională, în care elevii vor susține rezultatele cercetarii în cadrul mai multor concursuri și sesiuni de comunicări științifice: STYM ( Saguna Tournament of Young Mathematicians); ITYM-(International Tournament of Young Mathematicians) –concurs internațional organizat anual în diferite țări (anul acesta se va desfășura la Barcelona), sesiuni de comunicări științifice.

Beneficiari direcți: proiectul se adresează elevilor și profesorilor din învățământul liceal și gimnazial, având mai multe paliere, în funcție de activitățile proiectului: pentru componenta de creare și dezvoltare a platformei educaționale- 20 de elevi, de utilizare a platformei- minim 1000 de elevi, de popularizare – cel putin 50 de elevi, pentru cea practic-aplicativă minim – 50 de elevi, pentru cea de cercetare – cel putin 30 de elevi, în special a celor din clubul de matematică, iar pentru cea competițională – cel puțin 15 elevi.

Finanțare: 14.000 lei

Echipa de implementare: Grupul de inițiativă ClubMateȘaguna format din cadrele didactice: Ciupală Cătălin-Mihai, Boghici Dumitru-Cezar, Sandu Ion-Adrian, Canu Marinela, Tănăsescu Mircea-Paul, Ciupală Gabriel-Virgil, Satala Ciprian, Ranga Mihai-Horia-Nicolae, Modorcea Roberto, Ciupală Ana-Iulia, Modrișan Adrian, Fodor Bogdan, Zubașcu-Andreica Florica

Pe facebook îi găsiți aici:

Iată o prezentare detaliată și complexă realizată de unul dintre învățăcei la finalul proiectului:

Scopul proiectului Inițiere în CNC este familiarizarea participanţilor cu tehnologiile moderne din industrie, respectiv cu maşinile asistate de computer care lucrează în coordonate.

Proiectul constă în desfăşurarea unor cursuri de week-end, de iniţiere în CNC, în 10 serii de câte 4 participanţi, inclusiv copii din instituţii de protecţie socială pentru a le mări şansele de incluziune socială şi integrare profesională. Elevii vor învăţa să programeze o maşină CNC de mici dimensiuni (A3) care să execute diferite operaţii în coordonate: debitare, frezare, găurire etc. În continuare vor învăţa cum poate fi utilizată maşina pentru gravare – sculptare în 3 dimensiuni utilizând freze speciale, şi vor executa câte unul sau mai multe obiecte personalizate.

Beneficiari direcți: 40 de elevi din clasele VII-XII, din oraşul Ghimbav, din care 10 sunt instituţionalizaţi

Finanțare: 8.400 lei

Echipa de implementare:

• Tudoran Felicia – Manager de proiect, absolvent al Facultății de Management. În prezent Asistent Medical la cabinet medicină de familie Ghimbav. Desfăşoară activităţile specifice de management de proiect și asigură recrutarea participanţilor şi relaţia cu publicul.
• Tudoran Marcel – Instructor CNC,  inginer mecanic, lucrează la ELMAS Braşov. Experienţă în lucrul cu copiii în calitate de colaborator al Academiei de Informatică Braşov ca instructor la cursurile de robotică educaţională cu Lego Mindstorms. Realizează instruirea participanţilor.
• Poenaru Lucian – Psiholog. Facultatea de psihologie din cadrul Universităţii Transilvania Braşov. Asigură suport managerului în relaţia cu participanţii din Centrele de protecţia copilului.

Pe facebook îi găsiți aici:

Update (pe 05.12.2020): Într-un proces de învățare continuă, echipa ArtByte îți împărtășește călătoria instalațiilor testate.

Urmărește canalul de youtube ArtByte pornit cu ocazia acestui proiect.

Iată povestea video a proiectului implementat:

Inițiatorii proiectului Laboratorul de Știință și Artă declară că ”principalul nostru scop este să le stârnim celorlalți curiozitatea de a încerca pe cont propriu să realizeze mici invenții, ajungând să își descopere pasiunea pentru știință”.

În cadrul atelierelor și evenimentelor publice, echipa invită pe oricine să redescopere arta cu ajutorul fizicii, informaticii, matematicii, folosind următoarele experimente: levitronul magnetic, levitatorul acustic, ceasul holografic, placa Chladini, proiector acustic, pian, joc trigonometric, bobina Tesla și un ”Mechanical show” supriză!

Beneficiari direcți: 150 de elevi din școli gimnaziale și licee, din cei 200 propuși inițial

Finanțare: 8.942 lei

Echipa de implementare:

• Ciubotaru Nicoleta Geanina – coordonator, absolventă a Colegiului Național de Informatică ,,Grigore Moisil”, proaspătă studentă în cadrul Facultății de Inginerie Electrică și Știința Calculatoarelor, profil automatică și informatică aplicată, Universitatea Transilvania din Brașov
• Popa Alexandru – student al Universității Transilvania din Brașov, la Facultatea de Matematică și Informatică
• Barbu Alina – elev filologie, responsabil social media

Pe facebook îi găsiți aici:

Descoperă povestea video a proiectului implementat:

Proiectul este o continuare a inițiativei precedente cu o locație stabilă de data aceasta, prin organizarea și dotarea unui centru de educație multidisciplinară STEM.

Atractivitatea centrului va avea la bază 3 factori:

• Decorarea spațiului într-un mod care să inspire știință si tehnologie de la prima vedere (parte din acestea sunt deja realizate și includ o machetă de mari dimensiuni a rachetei Falcon9 Heavy a lui Elon Musk, o reprezentare a spiralei ADN, un perete de 4mp amenajat cu sticlărie de laborator, reprezentarea 3D unui atom de mari dimensiuni și multe altele)
• Prezentarea de instalații/experimente interactive care vor starni din nou mirarea si curiozitatea copiilor (fluide feromagnetice, panouri interactive cu circuite electrice și experimente de optică, microscop digital, braț robotic, diverse echipamente SMART, etc)
• Realizarea și prezentarea de instalații care integrează tehnologie multimedia interactivă (de ex. suprafete multitouch/multiuser), instalații care folosesc realitatea augmentată sau integreaza diverși senzori (Kinect, senzori de presiune, de culoare, etc.). Avantajul acestei abordari tehnologice o constituie versatilitatea și usurința cu care poate fi customizată în funcție de tematica ce se va schimba periodic (ecologie, biologie,  microbiologie, astronomie, chimie, fizică, etc).

Copii vor avea la dispozitie aceste instalații și echipamente pe care le vor putea explora singuri sau vor asista la prezentări efectuate de voluntari. Cei mai activi și mai interesați copii vor participa în viitor la cursurile tematice (electronică Arduino, programare, imprimare 3D) cu o continuitate si aplicabilitate practică a cunoștiințelor însușite.

Beneficiari direcți: 160 de copii

Finanțare: 13.800 lei

Echipa de implementare: 

• Ciprian Branea – coordonator de proiect, de profesie economist, programator IT de 15 ani, autodidact,
  maker, pasionat de electronica, robotica, tehnologii inovatoare si eco-energy
• Sabina Ioana Craciun – masterand “Sisteme mecatronice pentru industrie si medicină ” la Universitatea
  Transilvania din Brașov
• Tudor Petrican –maker, designer, artist

Pe facebook îi găsiți aici:

Descoperă povestea video a proiectului implementat:

„Laboratorul școlar mobil“ va călători în școlile primare și gimnaziale din Județul Brașov (precum cele din Cutuș, Crizbav, Hălchiu, Săcele, Augustin, Tărlungeni, etc.), școli care nu au laboratoare disponibile și echipate, deservind copii care provin din comunități cu multe provocări sociale.

În colaborare cu profesorii și învățătorii din acele școli, se vor organiza ore de știință folosind echipamentul compactat în laboratorul mobil și activități de educație STEAM pe baza programei școlare, în cadrul orelor de curs și în ateliere de vacanță.

Motorul acestui laborator mobil sunt profesorii și învățătorii Teach for Romania determinați să arate că se poate face educație de calitate oriunde.

Beneficiari direcți: 140 de elevi de gimnaziu

Finanțare: 13.950 lei

Echipa de implementare:  

• Mihaela Bucșa – coordonator, profesor de fizică
• Miela Mărginean – profesor de chimie
• Anca Busuioc – profesor de biologie