Ce au în comun un castor, o mașină electrică, o mini-ciupercărie și un hackathon despre mâncarea viitorului? Toate sunt, în acest an, motorul unor proiecte educaționale desfășurate în școli și comunități din Brașov — proiecte care scot copiii din bănci și îi aduc mai aproape de știință, natură și inovație. De la peste 1.400 de elevi implicați într-o singură inițiativă, până la echipe mici, dar extrem de ambițioase, de 30 de “ingineri” în devenire, iată o incursiune în șapte povești care demonstrează că educația bună nu stă între patru pereți.
Asociația de părinți St. O. Iosif – Școala generală nr. 11 Brașov | 1.400 de beneficiari direcți
“Curtea Educațională Verde – De la joacă la știință într-un spațiu verde interactiv” transformă curtea școlii într-un spațiu de învățare activă și interdisciplinară. Alei tematice cu semne de circulație pentru educație rutieră, instrumente muzicale de exterior, o stație meteo, mese de șah din beton și un banner cu coduri QR spre resurse educaționale online compun o veritabilă “curte-laborator”. Copiii participă la ateliere STEM, observă fenomene meteo și citesc în aer liber — totul cu scopul de a cultiva o cultură a învățării prin explorare și un respect crescut față de mediu.
GI Alianța Micilor Exploratori | 50 de beneficiari direcți
Patruzeci și cinci de elevi din mediul rural (Sânpetru) și urban (Áprily Lajos Főgimnázium Brașov) descoperă împreună dealul Lempeș ca sală de clasă. Plantează copaci și plante purificatoare, monitorizează calitatea aerului cu senzori pentru un “Jurnal al aerului curat”, construiesc cuptoare solare, fac orientare în natură și “vânătoare de comori”, explorează senzorial prin metoda Kett și Qigong, creează artă ecologică și trăiesc o “Zi fără hârtie”. Rezultatul: copii din medii diferite care învață, împreună, cum să aibă un impact real asupra naturii și comunității lor.
Asociația Timp pentru Copii | 600 de beneficiari direcți
Astroventura aduce astronomia în viața copiilor prin construirea de modele ale Sistemului Solar, observarea fazelor Lunii și descoperirea constelațiilor. Zece profesori sunt instruiți să folosească telescoape reale la clasă, iar serile de observații deschid proiectul către întreaga comunitate — elevi, părinți și profesori privind împreună cerul. Cu o echipă coordonată de prof. Sandu Andreea și sprijinită de cinci voluntari din rețeaua STEAM locală, proiectul ajunge, direct și indirect, la aproape 1.600 de oameni.
Asociația Prietenii lui Moisil Brașov | 50 de beneficiari direcți, 6 mentori
În februarie 2026, elevii de gimnaziu și liceu vor trece prin două etape: mai întâi o expoziție interactivă cu stații experimentale de biologie, chimie și fizică, apoi un hackathon pe tema “Future Food”, unde echipele propun soluții inovatoare pentru alimentația viitorului. Prototipuri, postere și pitch-uri video vor fi evaluate de un juriu de specialitate — o experiență gândită să fie ușor de replicat și în alte școli.
Asociația Cercetătorii Viitorului | 30 de beneficiari direcți
Elevi între 11 și 18 ani, împărțiți în patru echipe — electrică, șasiu, aerodinamică și programare — construiesc o mașină electrică funcțională, ghidați de mentori precum Orțan Luca, Popa Mihnea și prof. univ. dr. ing. Popa Bogdan. Prototipul final va fi prezentat public la Universitatea Transilvania, în primăvara lui 2026, într-un show demonstrativ care pune în valoare colaborarea interdisciplinară și competențele tehnice ale tinerilor participanți.
Grupul de Inițiativă Artissan | 30 de beneficiari direcți
De la biologia ciupercilor și valoarea lor nutrițională, până la identificarea lor sigură în natură, cultivare, pictură pe sticlă și preparate culinare — proiectul Artissan transformă un subiect neobișnuit într-o experiență educațională completă. Punctul central este o mini-ciupercărie didactică automatizată, gândită atât ca resursă pentru “săptămâna verde” la școală, cât și ca model pentru familiile care vor să cultive ciuperci acasă. Proiectul se încheie primăvara viitoare cu un eveniment public și lasă în urmă o echipă de mentori (unul senior, trei juniori) care duc activitățile mai departe.
Grup de inițiativă Clubul lui Castoraș | 32 de beneficiari direcți
Douăzeci și opt de elevi de clasa a V-a de la Colegiul Național „Unirea” Brașov pornesc într-o călătorie STEAM în zona Rucăr-Lerești, la Casa Zimbrului și Casa Castorului, pentru a înțelege rolul speciilor-cheie în echilibrul ecosistemelor. Programul combină ateliere precum „De la Atom la Artă”, vizite la muzee tematice, realizarea unui terariu, colaje din materiale naturale și chiar programarea unor roboței — totul pentru a arăta cum tehnologia și natura pot lucra împreună.
Fie că vorbim despre o curte de școală transformată în laborator, o pădure devenită sală de clasă sau un hackathon despre viitorul alimentației, toate aceste șapte proiecte spun aceeași poveste: copiii învață mai bine atunci când explorează, experimentează și creează. Peste 2.200 de elevi din Brașov sunt, chiar acum, protagoniștii unor experiențe educaționale care le pot schimba modul în care privesc știința, natura și propriul potențial.
