Programul Științescu Brașov HUB continuă și în 2026 să conecteze elevii din județ cu lumea științei, tehnologiei și naturii, prin proiecte educaționale desfășurate direct în comunități. De această dată, trei organizații — Academia de Informatică Brașov, Asociația Krontechies și Asociația ArtByte — propun experiențe STEAM diferite, dar cu un fir comun: învățarea prin practică, curiozitate și implicarea comunității locale. Împreună, cele trei proiecte vor ajunge la aproximativ 300 de elevi din mai multe localități ale județului.
Proiectul, derulat de Fundația Partener Brașov împreună cu Școala din Vama Buzăului, se adresează unui grup de 100 de copii cu vârste între 10 și 14 ani, din Vama Buzăului și din comunitățile Buzăiel, Acriș și Dălghiu.
Ideea centrală este simplă și, în același timp, ambițioasă: să arate copiilor cum arată agricultura viitorului, într-o formă accesibilă și aplicabilă acasă. Elevii vor descoperi concepte precum ferma inteligentă automatizată, culturile aeroponice, cultivarea ciupercilor pe buturugi și economia circulară, pornind de la un seminar introductiv și continuând cu ateliere practice.
Printre activități se numără un atelier despre surse de energie regenerabilă (turbine eoliene, panouri fotovoltaice, baterii improvizate din cartof sau sare), un atelier de culturi aeroponice în care fiecare pereche de elevi construiește propria instalație, și un atelier de cultivare a ciupercilor prin însămânțarea buturugilor cu miceliu. Proiectul merge mai departe de simpla demonstrație: în comunitatea beneficiară va fi construită o mini-ciupercărie și o instalație aeroponică automatizată, după modelul realizat într-un proiect HUB anterior, Smart Household. Se vor produce și două cotețe automatizate pentru păsări — unul rămâne în comunitate, celălalt la aplicant — plus un videoclip tutorial și o expoziție finală deschisă publicului.
Dincolo de competențele tehnice, obiectivul pe termen lung este schimbarea de mentalitate: elevii — și, prin ei, familiile lor — să vadă cultivarea la scară mică (curte sau balcon) ca pe ceva accesibil, iar disciplinele școlare precum biologia și chimia ca pe instrumente practice, nu doar teorie abstractă.
Krontechies activează în două comunități noi pentru program: Feldioara și Zărnești, prin Liceul „Petru Rareș” și Liceul Teoretic „Mitropolit Ioan Metianu”. Proiectul își propune să pregătească 100 de elevi de gimnaziu pentru o meserie tot mai căutată — pilot de drone — dar o face într-un context neobișnuit: cel al unei Arii Naturale Protejate, unde dronele devin instrumente de observare a pădurilor, animalelor și sănătății ecosistemelor.
Elevii trec prin ateliere de pilotare și programare a dronelor, printare 3D și robotică — inclusiv un atelier în care programează roboți ce simulează comportamentul liliecilor dintr-o arie protejată supravegheată de drone — dar și prin ateliere de biologie și ornitologie, gândite pentru a le oferi cunoștințele minime de care ar avea nevoie un ranger adevărat aflat în patrulare. Latura creativă nu lipsește: un atelier de artă cu pigmenți naturali îi provoacă pe elevi să transforme informațiile acumulate în infografice și panouri educative.
Proiectul investește și în profesori: 10 cadre didactice parcurg traininguri de gândire computațională și printare 3D, urmând să continue să folosească aceste competențe după încheierea proiectului. Două evenimente comunitare vor încheia parcursul, aducând rezultatele elevilor în fața familiilor și a comunității.
ArtByte implementează proiectul în parteneriat cu Școala Gimnazială „Bethlen Samuel” din Racoș și Școala Gimnazială Fundata, ajungând la 100 de elevi și formând 2 mentori din cele două școli.
Programul este construit ca o serie de ateliere tematice, fiecare cu un termen clar de finalizare. Atelierul „Fizica distractivă” folosește materiale simple — magneți, baloane, lumânări, apă, pilitură de fier — pentru a explica fenomene precum flotația, forțele de atracție sau presiunea, prin experimente pe care copiii le pot repeta acasă. Urmează atelierul „Animale și roboți”, în care elevii construiesc, sub îndrumarea mentorilor, trei modele robotizate inspirate din natură: o ciocănitoare, o omidă și un fluture.
Componenta astronomică vine prin atelierul „Privim stelele”, care combină proiecții despre Sistemul Solar și constelații cu simulări digitale de tip planetarium virtual și o seară de observație directă cu telescoape puse la dispoziție de mentori și parteneri locali. La acestea se adaugă atelierul „Instrumente muzicale inteligente”, unde copiii explorează concepte de frecvență, vibrație și rezonanță construind instrumente neconvenționale — tobe cu senzori de presiune, corzi cu fire conductoare sau mini-sintetizatoare controlate de lumină.
Proiectul se încheie cu evenimentul comunitar „Grădina Zoo Robotică”, gândit să adune cel puțin 100 de participanți — copii, părinți, profesori și membri ai comunității — într-o prezentare deschisă a tot ce au construit elevii pe parcursul programului.
Deși pornesc din domenii diferite — agricultură inteligentă, drone și conservare, respectiv fizică și astronomie — cele trei proiecte împărtășesc aceeași filozofie: știința se învață cel mai bine cu mâinile, nu doar din cărți. Fiecare proiect combină un atelier tehnic cu o componentă de mediu sau artă, formează mentori sau profesori locali care vor continua activitatea și se încheie cu un eveniment deschis comunității. În total, prin cele trei proiecte, programul Științescu Brașov HUB 2026 investește un buget total de 80.000 de lei (din care 75.000 de lei solicitați) pentru a aduce educația STEAM în comunități precum Vama Buzăului, Feldioara, Zărnești, Racoș și Fundata.
